Обучения
Обучения за педагогически персонал
„Силни страни на характера и благоденствие"
Курсът е посветен на силните страни и на тяхното значение за оптималното развитие , благополучие и постиженията в училище. Представена е класификацията на силните страни на М. Селигман и К. Питърсън. Всяка силна страна е разгледана съдържателно, посочени са различните възможни употреби и съчетания, както връзките със способностите за учене. Представени са също и начини за тяхното диагностициране и конкретни интервенции за тяхното развитие – различни активности и упражнения.
„Самоконтрол и постижения"
Курсът е посветен на самоконтрола и постиженията в различните области от живота. Специално внимание е отделено на връзката между самоконтрола, ученето и постиженията в училище. Разгледани са особеностите на самоконтрола и връзката на самоконтрола с усилията и мотивацията. Курсът включва запознаване с различните стратегии и интервенции за развитието на самоконтрола, както и специален въпросник за оценяване развитието на самоконтрола и усилията.
„Щастието и училището"
Курсът е посветен на щастието, като фундаментална цел на живота. Разгледани са отношенията между щастието, смисъла на живота, отношенията с другите, потока и постиженията. Очертани са различните видове щастие както и пътищата за неговото постигане. Специално се разглеждат отношенията между щастие, успехи в училището и силните страни.
„Социализация на децата от 3 до 6 години в Монтесори среда"
Програмата предоставя възможност да се запознаят обучаваните с метод, въведен от Мария Монтесори, който отговаря на съвременните потребности за индивидуална работа с всяко дете според неговите интереси, темперамент, интелект. С програмата се разгръщат различни компетенции, подпомагащи ефективността на предучилищното образование. Разглеждат се основни понятия и аспекти при педагогическото взаимодействие с децата. Програмата включва теоретическа и практическа част.
„Супервизия в педагогическа среда"
Обучението е насочено към педагогическите специалисти, работещи в детски градини, училища и центрове за подкрепа за личностно развитие - учители, възпитатели, психолози, педагогически съветници, логопеди, рехабилитатори на слуха и говора, корепетитори, хореографи, треньори и прочее. Тематичният обхват на супервизиране е базиран в основните направления на емоциите, взаимоотношенията, зависимостите и проблемите на поведението. Супервизиите ще подпомогнат екипния дух и сплотеността на работата в педагогическия екип. Супервизията е подкрепа по хоризонтала за педагогическия специалист.
„Обучение за работа с ученици с двигателен дефицит"
Програмата е насочена към педагози, работещи в детски градини, училища и центрове за подкрепа за личностно развитие. Тематичният обхват на методическото обучение е базиран в основни спортни направления като баскетбол, хандбал, тенис, голф и други. Програмата ще подпомогне подоряването на екипността и сплотеността както на обучаемите, така и на обучаващите се. В обучението на педагозите ще вземат участие хора с двигателен дефицит. По този начин те ще добият практически умения за работа с хора с дефицит.
„Усъвършенстване на комуникативните умения за работа с общността, партньори и заинтересовани лица"
Програмата е базирана в теоретичен и интерактивен блок. Разглежда основни понятия на комуникацията; преки и косвени връзки с общността; отношенията между културите вкл. субкултура, контакултура, мултикултурност, глобалност, интеркултурност; предрасъдъците. Разгръща инструменти, подпомагащи ефективното общуване; представя манипулативни подходи в пропагандата, рекламата и ПР. Развива основни понятия в дизайна в комуникацията. Представя подходи за идентифициране на партньорска мрежа на местно, регионално, национално и международно ниво; методи за интервенция и други.
„Детско участие и ученическо самоуправление"
Открийте ключа към активното участие на децата в образованието с обучението за Детско участие и Ученическо самоуправление. Програмата обхваща същността на детското участие, представена през призмата на Конвенцията за правата на детето и европейските институции. С гъвкав подход и практически примери, участниците ще научат как да гарантират правата на децата в различни образователни и обществени процеси, включително чрез ученическо самоуправление, заложено в Закона за предучилищното и училищното образование.
„Мотивация за учене"
Програмата е посветена на един от фундаменталните аспекти на учебната дейност - мотивацията. Разглеждат се основните теории за мотивиране в контекста на учебната дейност. Проследяват се механизми и интервенции, чрез които може да бъде подобрена мотивацията в училище - залог за повишени постижения от ученици, учители и от училищния живот като цяло.
„Детската агресия - оценка и превенция"
Програмата разглежда особеностите на детската агресия; формите, в които се проявява и развитието на видовете агресия в детската и юношеската възрасти. Курсът проследява подробно причините за възникване на детската агресия; оценката на различните видове агресия при деца и при юноши. Обучението предлага различни способи за интервенции, за ограничение на агресията, за превенция и за позитивно поддържане на дисциплината.
„Основни знания и умения за оцеляване в природна среда и при бедствия в населени места"
Програмата разглежда особеностите на природната среда и връзката на хората с тях, като се визират познанията за опасните и сложни ситуации, които биха довели до оцеляване. Курсът проследява основните знания и умения за оцеляване, психологията и поведението на потърпевшите, начините за бивакуване, сигнализиране към спасителите, търсене и пречистване на вода, както и възможностите за ориентиране в непозната среда, осигуряване на храна. Засягат се и базови умения за работа с въжета, както и най-важни елементи от първата до лекарска помощ. Обучението предлага множество илюстрации, конкретни примери за поведение при оцеляване, както и практически занимания с отделните елементи на екипировката.
Обучения за доставчици на социални услуги
- Администриране на социална работа
- Работа с родители – ефективно и ползотворно общуване
- Въвеждащо обучение за екипа на социални услуги
- Обучение за пряка работа с деца и младежи с увреждания елемент
- Умения за работа в екип. Характеристика на ефективния екип
- Надграждащо обучение за екипа на социални услуги
- Педагого-психологически тренинг за ръководни специалисти
- Усъвършенстване на комуникативните умения за работа с общността, партньори и заинтересовани лица
- Развитие на комуникативни умения за общуване при работа с деца/лица с увреждания. Модели на комуникация
- Администриране на социалната работа в условията на социални услуги в общността от резидентен тип
- Администриране на социалната работа в условията на социални услуги в общността от дневен тип
- Осиновяване. Създаване на програма в подкрепа на осиновяването
- Етика в социалната работа
- Работа с деца с девиантно поведение
- Работа с деца в условията на социални услуги в общността от резидентен тип - за деца с увреждания и/или без увреждания
- Превенция на ранни бракове
- Решаване на конфликти
- Трафик на жени и деца. Институционалното лице и възможностите на администрациите. Мястото на социалните услуги
- Работа с деца, преживели насилие
- Работа с деца, преживели насилие – симптоми, психо-социална подкрепа на жертви на насилие. Консултиране и оказване на подкрепа на родителите
- Начини и подходи за повишаване на родителския капацитет
- Работа с деца, уязвими от отпадане от образователната система
- Работа с деца, уязвими от отпадане от образователната система. Работа с родители, чиито деца са в риск от отпадане от училище
- Работа с деца със суицидни мисли и прояви
- Работа с деца със суицидни мисли и прояви. Работа с родители на деца със суицидни мисли и прояви
- Адаптация на деца в нова среда
- Приложение на информационните технологии в социалната сфера. Компютърна техника и компютърна грамотност
- Подходи за работа с потребители, при които се наблюдават психосоматични разстройства
- Признаци, превенция и работа със злоупотребяващи с психоактивни вещества
- Работа с деца със специални потребности
- Арт-терапията като метод в консултирането, превенцията и рехабилитацията
- Общуване и работа в екип
- Позитивни методи за постигане на приемливо поведение
- Оказване на първа долекарска помощ
- Методи за работа с деца и възрастни за развиване на умения за общуване с връстници. Техники за формиране на умения за включване в група. Техники за преодоляване на трудности в общуването
- Техники за работа с емоции. Подкрепа на деца и възрастни за овладяване на емоциите и използване на правилни модели за справяне с тях. Емоционална интелигентност
- Техники и подходи за работа със семейства в криза и конфликти
- Методи за работа с хиперактивни деца и семейства
- Видове житейски кризи. Характерни особености в поведението при криза на лица с увреждания
- Техники и методи за справяне и овладяване на гнева и преодоляване на кризи в поведението.
Обучения за представители на местната, регионалната и централната власт
- Усъвършенстване на комуникативните умения за работа с общността, партньори и заинтересовани лица. Модели на комуникация
- Предизвикателства и извънредни ситуации – модели на административна и обществена комуникация
- Детско и младежко самоуправление. Участие на децата в процесите на взимане на решения
- Създаване на стратегия за намаляване риска от бедствия
- Създаване на общинска програма за намаляване на риска от бедствия
- Принципи, организация и структура; дейности, функции и задачи по защитата при бедствия. Обявяване на бедствено положение
- Задължения на териториалните органи на изпълнителната власт и на органите на местното самоуправление при бедствия и аварии
Клиенти
